从特长水平测试看义乌市学生艺术教育走向
11月24日一大早，义乌市艺术学校门前车水马龙、人声鼎沸了，报名参加2007年浙江省学生艺术特长水平测试的义乌考点考生纷纷从四面八方汇聚到这里，接受为期两天的2007年度的艺术水平测试。据统计，今年共有1336名学生参加了B级、小B级的测试，参考人数创下了近年来新高。
艺术考级，逐年升温
学生艺术特长水平测试，对发现和培养艺术人才、全面实施素质教育，提高学生的审美能力，促使学生德智体美全面发展，推动义乌学校艺术教育都起到积极作用。记者在采访中了解到，从小培养孩子的“特长”，大多数家长只是希望孩子将来能有一技之长，以提高孩子的综合素质。
此外，也有一些家长希望孩子能在以后的各级考试中占一些好处，特别在中、高考中赢得加分“优惠”。实际上，义乌早已将社会考级与升学脱钩，但将其列入了学校素质教育考核的重要指标之一，即对获得浙江省学生艺术特长水平测试A级、B级证书的考生，在综合素质评价等第测评中， “审美与艺术”项目可直接确定为A级。
学生艺术特长水平测试由省教育厅直接举办，该项目测试以规范、严谨、专业水平要求高见长，因此报考学生趋之若鹜。这些年，义乌参加这项考试的学生也是有增无减，参加人数每年增长30%左右；另据记者了解，全省共有12个考点，义乌市是惟一的县级市考点，所有这些，都足以说明社会、家长对义乌艺术教育的重视。
“热门”更热，“冷门”更冷
与往年相比，参加今年艺术特长水平测试的考生有何特点？记者发现，书法美术类依然是艺术水平测试的热点，这些考生比报考音乐舞蹈类的要多得多。其中美术类有中国画、西画、书法、设计、摄影。音乐类有声乐、钢琴、手风琴、电子琴、双排键电子琴、小提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管、小号、圆号、长号、大号、次中音号、小低音号、小军鼓、爵士鼓、笛子、唢呐、笙、葫芦丝、二胡、琵琶、柳琴、中阮、扬琴、古筝、中国舞、国标舞等。但尽管音乐门类众多，总人数却远不及美术类普遍。其中在参加B级测试的967名人员中，书法、中国画、西画、设计、摄影类的考生就有810人，占总人数的83%以上。而在小B级测试中，书法、西画、国画等三项也占了小B级总人数370名中的74%以上。
教育界人士认为，美术作为一门基础性、艺术性、技巧性很强的艺术教育，相对于音乐类而言，虽然两者训练上都很苦，但音乐类对先天的素质要求会更高。再者，练习书法美术工具简单，用上笔、纸、颜料等即可，投入少，而音乐类就要配备乐器，特别是钢琴等，投资更大。当然，这也与家长的爱好有关，许多家长以个人的兴趣爱好及实用性决定了孩子们所选专业。
此外，记者发现，即便是同一类别中如绘画，报考的学生也很不平衡，西画类又比国画类多。如在B级测试人员中，报名西画的人数为127人，而国画的仅为43人。究其原因，这主要与西画与国画艺术境界不同有关，两者的最大区别在于，传统西画重形，立体感、真实感强，用焦点透视法则，极具视觉冲击力；国画重神韵，画面大量留白，让人有思考的余地，注重笔墨与传承，讲修养，国画的有些东西不是说出来就能画出来的，必须有一定的悟性才能达到前人所说的境界的。
挑战新专业趋之若鹜
当今，有很多家长都有这样的困惑：孩子没有专门或系统学过什么特长或者艺术专业，但爱好文艺，而美术、声乐、器乐等专业，对于学生技能要求严格，必须经过长年累月的训练才行，希望报考一些能通过“临时抱佛脚”过关的专业。一些学校老师认为，相对于美术、音乐等专业，诸如摄影、设计更侧重考评学生对该专业的理解和见识，评估学生未来发展的潜力，因此比较容易上路。
今年，省教育厅重新修订了《浙江省学生艺术特长水平测试标准(2007)版》，项目除以往的书法、美术、音乐、舞蹈四大类外，还增加了摄影和设计两个专业。在摄影专业测试中，主要有两大内容，一是静物自主摆拍，二是微距摄影，它考察的是学生的构图、手法、布光、聚焦、曝光等。设计是从西方引进的最新艺术形式，是商业社会的产物。在这次测试中，包括命题创作和自由创作，命题创作要求在标志设计、封面设计、海报设计等项目中任选一项命题，完成平面设计；自由创作用泥、纸或其它材料完成一件立体造型作品。
从报考现状来看，新开设的摄影与设计专业，参考人员也异常火爆，两者分别达到了153人和113人，分别占总人数的15%和11%以上。其中对测试的要求，两者也较合考生味口，如对于设计测试，要求作品富有创意，能很好地体现思想性或趣味性；对于摄影测试，主要考察学生对摄影艺术的理解创意，并没有硬性专业要求。也许正因为这些原因，促使义乌报考者趋之若鹜。
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