沈阳音乐学院南校区2006普通本科招生简介

                              沈阳音乐学院南校区2006普通本科招生简介
沈阳音乐学院是一所历史悠久、具有光荣革命传统的高等音乐艺术院校，根据专业设置，现分为校本部（十二个系）、南校区（十个系）及大连校区三部分办学。南校区位于沈阳市浑南新区大学城，成立六年来已发展成为科类齐全、设施完备、师资雄厚的综合艺术类院校。
南校区占地面积120亩，有10万平方米的地表建筑。可容纳3,000多人的标准化学生公寓（配有电话、学习桌、独立卫生间）和供2,000人就餐的餐饮中心，为莘莘学子提供了广阔的生活空间。
学院教学设施完备，藏书10多万册的图书馆，440间琴房的习练会馆，20间舞蹈教室及形体排练厅，东北地区具有领先水平的数码录音棚、MIDI教室，非线性视频编采室，多媒体教室，数码钢琴教室；3,400平方米的影视表演专业教学楼，40多间大、中、小型文化基础课及专业基础课教室，可容纳1,200名观众的浑南大学城标志性建筑――音乐剧场，最大限度地满足了各专业学生对教学实践活动的需求。
南校区设有高师声乐系（美、民声演唱）、高师器乐系（中、西乐器演奏）、音乐教育系、艺术传媒系、艺术商务系、艺术文学系、现代音乐系、影视表演系、歌曲创作与MIDI制作系、舞蹈系共十个系。
学院拥有一批高素质、专业化的教师队伍。拥有技艺精湛的百名终身教授和满怀激情的年轻学者,现有专兼职教师468人(其中专任教师321人、外聘终身教授147人)。学院立足教学改革前沿，体现先进文化发展方向，走国际化办学之路，先后与意大利维琴察音乐学院、美国罗彻斯特大学伊斯曼音乐学院等世界一流的音乐学府建立了院际合作关系，每年还选派学生出国深造。
本着“让音乐舞蹈走向大众”的办学理念，学院以“培养精通音乐、舞蹈、表演艺术，适应社会发展需求的艺术性实用人才”为办学宗旨，以社会艺术需求为目标。学院面向全国招生，学生毕业颁发国家教育部统一监制的“沈阳音乐学院”普通本科毕业证书，成绩合格授予文学学士学位。

一、 招生专业、系别、专业方向 
专业系别专业方向学制
作曲与作曲技术理论歌曲创作与MIDI制作系歌曲创作、MIDI音乐制作、录音与混音4年
音乐学高师声乐系高师声乐演唱、高师民族声乐演唱、
高师器乐系高师钢琴、手风琴、单排键电子琴、双排键电子琴演奏
笛、笙、唢呐、二胡、板胡、扬琴、琵琶、筝、柳琴、中阮、古琴、管子、打击乐（民族）演奏；长笛、双簧管、单簧管、大管、古典萨克斯、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴兼箜篌、圆号、小号、长号、中音号、大号、古典打击乐演奏；赵夺良胡琴（二胡、板胡）演奏专家班、赵越超竹笛演奏专家班、沈晓明电子琴教学基地、特色电小提琴演奏班、特色古典吉他演奏班
器乐、声乐、舞蹈伴奏（艺术指导）
乐器维修与演奏
音乐教育系音乐教育兼表演（音乐教育兼演唱及演奏）
艺术传媒系播音与主持、文艺编导
艺术商务系艺术商务：国际艺术交流、企业文化艺术策划、文化经纪、乐器商务等艺术管理：艺术企业管理、文化事业管理、艺术教育管理、艺术经营管理等
戏剧影视文学艺术文学系音乐文学、戏剧文学、艺术评论
音乐表演现代音乐系演唱；通俗键盘（爵士钢琴与合成器）、萨克斯、电吉他、电贝司、现代打击乐器演奏、孙铁军现代声乐演唱专家班、刘焱萨克斯演奏专家班、特色现代声乐演唱组合班
表 演影视表演系影视表演、音乐剧表演
舞蹈学舞蹈系舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈史论、舞蹈教育

系部简介及考试内容

作曲与作曲理论专业

歌曲创作与MIDI制作系介绍
一、专业适应范围及培养目标
本专业培养能在文艺团体、艺术院校、音乐科研机构以及出版、广播、影视等部门从事音乐创作、制作、教学、科研、编辑等工作的德、智、体全面发展的专门音乐人才。
二、基础框架课程设置
开设作曲、和声与作品分析、复调音乐写作、管弦乐乐器法、指挥法、MIDI音乐制作、录音及混音技术、歌词写作等课程。
三、专业招生考试内容
①音乐基础理论（基本乐理及和声学）笔试 ②歌曲创作 
③听音笔试 ④面试：考官命题问答及自选乐器演奏曲目一首
音乐学专业

高师声乐系介绍

一、专业适应范围及培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握声乐专业演唱技能及教学理论，适应现代声乐教育发展，从事中、高等院校声乐教学及研究工作的专业教师。
二、基础框架课程设置
1、 高师声乐演唱专业方向：设有声乐演唱、高师声乐演唱教学法、歌剧重唱、合唱、表演基础、艺术实践、意大利语语音基础、德语语音基础、中国民歌、中国戏曲、钢琴演奏、即兴伴奏、形体训练、教育心理学、中外音乐史等课程。
2、 高师民族声乐演唱专业方向：设有民族声乐演唱、高师民族声乐演唱教学法、重唱、合唱、表演基础、艺术实践、中国民歌、中国戏曲、钢琴演奏、即兴伴奏、形体训练、教育心理学、中外音乐史等课程。
三、专业招生考试内容
1、 高师声乐演唱专业方向：①自选曲目两首，中外作品不限。（自带乐谱，不自带伴奏； 
如演唱外国作品，要求唱原文） ②听音笔试 ③专业检喉
2、 高师民族声乐演唱专业方向：①自选曲目两首，要求一首民歌，另外一首不限（自带 
乐谱，不自带伴奏） ②听音笔试 ③专业检喉
高师器乐系介绍

一、专业适应范围及培养目标
本专业培养熟练掌握本学科演奏技巧，具有较高艺术修养及艺术表现力，能够从事中高等院校专业教学工作的专业人才。其中，乐器维修与演奏专业方向一、二年级进行键盘乐器维修与演奏的学习，三、四年级进行管弦乐器的维修与演奏。
二、基础框架课程设置
设有独奏、重奏、合奏、器乐教学法、视唱练耳、乐理、和声学基础、配器、西方音乐史、教育学、心理学等课程。乐器维修与演奏专业方向：设有乐器演奏、钢琴技术、钢琴结构、音乐声学与力学计算、工艺基础、木材学、制图、修理修复、手风琴维修、管弦乐器维修等课程。
三、专业招生考试内容
1、 高师钢琴、手风琴、单双排键电子琴演奏专业方向：
①自选练习曲、乐曲各一首 ②听音笔试
2、 高师民族乐器演奏、管弦乐器演奏专业方向：
①自选练习曲、乐曲各一首 ②听音笔试
3、 艺术指导专业方向：
A、器乐伴奏专业方向：①自选练习曲、乐曲各一首（299程度以上）②视奏③听音笔试
B、声乐伴奏专业方向：①自选练习曲、乐曲各一首（299程度）②艺术歌曲或咏叹调一首 ③视奏 ④即兴伴奏一首（现场指定） ⑤听音笔试
C、舞蹈伴奏专业方向：①自选练习曲、乐曲各一首（299程度）②即兴演奏一首③视奏 
4、 乐器维修与演奏专业方向：A、钢琴或其它乐器演奏（自选曲目一首）
B、专业听音、手工操作 C、听音笔试
音乐教育系介绍

一、专业适应范围及培养目标
本专业培养德智体美全面发展的，掌握音乐教育基础理论知识和专业技能，适应现代教育发展需要的基础音乐教育师资。一、二年级进行专业基础学习，三、四年级根据自身专业特点，可分为声乐演唱（三种唱法）、乐器演奏、钢琴伴奏、视唱练耳、中小学音乐教育、学前教育等专业方向。
二、基础框架课程设置
设有基础音乐教育心理学、教材教法、视唱练耳、乐理、和声学基础、歌曲写作与作品分析、小型乐队配器、中外音乐史与作品赏析、合唱、合唱指挥、民族民间音乐、即兴伴奏与弹唱、钢琴、器乐教学法、声乐、声乐小组课、艺术概论、舞蹈学基础、中外乐器选修等课程。 
三、专业招生考试内容
①钢琴或其它乐器演奏：自选曲目一首
②声乐演唱：自选曲目一首（声乐、民族声乐演唱自带乐谱，不自带伴奏；现代声乐演唱自备伴奏音乐） ③听音笔试 ④专业检喉
艺术传媒系介绍

一、专业适应范围及培养目标
1、 播音与主持专业方向
本专业为广播电视系统及相关部门培养具备深厚文化底蕴，良好音乐、艺术素质，德智体美全面发展的播音员、节目主持人及从事语言传播工作的高级专门人才。
2、文艺编导专业方向
本专业为广播电视系统及相关部门培养具有深厚文化底蕴、良好音乐艺术素质和较高艺术鉴赏能力的节目策划、编导、制作等高级专门人才。
二、基础框架课程设置
1、播音与主持专业方向 
开设音乐赏析、声乐基础、节目主持概论、普通话语音基础、形体、传播学导论、播音创作基础、新闻采编、广播电视文体写作、文艺作品演播、电视播音与主持、广播播音与主持等课程。
2、 文艺编导专业方向
开设音乐基础理论、音乐赏析、化妆与服饰、传媒学导论、艺术心理学、中外文学、表
演、影视作品赏析、新闻采编、摄像技巧、非线编辑与制作、广播电视文体写作、广播电视编导等课程。
三、专业招生考试内容
1、播音与主持专业方向：
①自我介绍（1分钟以内） ②作品朗诵：2.5分钟以内（自备） ③即兴评述：2.5分钟以内 ④特长展示：2分钟（声乐、器乐、舞蹈、表演任选其一） ⑤专业检喉
2、文艺编导专业方向：
（1）笔试：（文学常识及1200字左右的命题作文） 
（2）面试：①自我介绍（1分钟以内） ②朗诵（作品自备，2.5分钟以内）
③即兴创作（命题编讲故事）④特长展示（声乐、器乐、舞蹈、表演任选其一）

艺术商务系简介
一、专