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作者前言
作者一般在前言中都要有所声明。我觉得我应当请求原谅，因为我使教学法著作的数量又增加了一本。而这些书是很少被人从头读到尾的。
本书是总结音乐研究院教学法讲座材料的教科书。我尽可能从原稿中删去一切可能多余的东西，以便保持本书的参考手册性质。因此，某些章节只是提钢挈领式叙述的材料，仅仅读一遍是不够的，应当熟读。
多数教学法书籍的根本缺点，通常是它们主要根据作者本人的教学经验，结果这些书很自然地在许多方面存在着自相矛盾的地方。解决这一总是的办法是首先确定某些共同规律。为了尽可能避免错误，我用本书的前半篇幅叙述这些共同规律，以便在后来分析个别问题时有所依据。希望这种安排能使读者发现可能被我忽略了的错误。
我并未对钢琴弹奏发明任何新办法。无疑，巴赫和贝多芬，莫扎特、李斯特和肖邦不仅是天才的作曲家，而且也是杰出的钢琴家。同样无疑的是，钢琴对那些善于对待它的人来说，是一种奇妙的乐器。两百年前，菲力浦・埃玛努埃尔・巴赫开始了使钢琴成为“歌唱性乐器”的斗争。关于那些无情地敲击琴键的钢琴家，他写道：他们是在尽最大努力用自己的弹奏使听众从此以后永远厌恶钢琴。我的读者请想一想，如果你们在某一们钢琴的敌人的音乐会上多少次希望钢琴也能以同样的打击回敬弹奏者的敲击，你们就会同意，即使在今天也应当同这类演奏进行斗争。
